ANALISIS KESALAHAN TRANSFER BAHASA PADA KARANGAN NARATIF MAHASISWA BAHASA JEPANG

Abstrak: Mempelajari bahasa kedua pasti akan terjadi transfer baik itu interlingual maupun intralingual yang menimbulkan berbagai penyimpangan dan mempengaruhi penggunaan asing kedepannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan Jepang level 0 hingga JLPT (Japanese Language Proficiency Test) N3 pada frekuensi kesalahan oleh pemelajar karangan naratif. Metode deskriptif kualitatif dengan teknik catat karena memiliki pendekatan lebih beragam melalui gambar kata-kata dalam keadaan sebenarnya serta membahas fenomena secara menyeluruh. Sumber data 20 naratif dibuat berbeda mulai dari belum mempunyai sertifikat dianalisis berdasarkan teori struktur taksonomi permukaan (surface strategy taxonomy). Hasil menunjukan bahwa paling banyak ditemukan bentuk misformation dilakukan sebesar 73% 27% kemapuan JLPT. Hal membuktikan semakin tinggi maka sedikit persentase tidak interlingual. Perbedaan tersebut disebabkan faktor eksternal internal lainnya. Penelitian berikutnya diharapkan berfokus jangka waktu pembelajaran lainnya.Abstract: Learning a second language will inevitably occur transfers, both and which cause various deviations affect the use of foreign languages in future. The purpose this study was to determine form frequency errors narrative essays Japanese learners ranging from proficiency N3. This research method is descriptive qualitative with note proficient because it has more diverse approach through images words actual circumstances discusses phenomena thoroughly. sources are made by different capabilities those who do not have certificate analyzed based on theory surface taxonomy. results showed that were found abilities. proves higher proficiency, less percentage does errors. caused external factors. Future expect focus duration learning other factors.Future expected